Tagungsprogramm für Mittwoch, 13.03.2024
Mit dem Planungsmodell arbeiten
Kompetenzhorizont:
Ich kann mithilfe des Planungsmodells einen eigenen kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf erarbeiten.
Kompetenzbereich Religionspädagogische Kompetenz)
09:00 - 09:50 Uhr: Elementare Bibeltexte erschließen
Ausgewählte biblische Texte werden vor dem Hintergrund des Elementarisierungsprozesses nach Nipkow und Schweitzer in Kleingruppen erschlossen.
Heute: Apg 2,1-13
Erschließungsfragen (Mehr dazu lesen):
- Vermutungen zu Gefühlen aller auftretenden/agierenden Personen
- Vermutungen zu Bedürfnissen aller auftretenden/agierenden Personen
- Worum geht es inhaltlich und was ist der Kern der Sache?
- Wie erschließen sich meine Schüler*innen die Fragen und Inhalte?
- Was glaube ich und welche Bedeutung hat mein Bekenntnis für das Zusammenleben mit anderen?
Die Entdeckungen und Reflexionen werden fortlaufend in diesem Etherpad festgehalten und später im Kursordner gesichert.
10:00 - 12:00 Uhr: Das Planungsmodell entdecken
Mit Karten und Bögen visualisieren
Individuelle Fragen formulieren
In zwei Gruppen erschließen
12:15 - 14:00 Uhr: Andacht und Mittagspause
13:15 - 13:45 Uhr: Um den Block
14:00 -17:50 Uhr: Lernwege planen
Phase I -> Grundschule: https://grundschule.pti-ekmd.de/muss-alles-sterben/
Phase II -> Sekundarstufe: https://sekundar.pti-ekmd.de/planungsbeispiele-analysieren/
Aufgabe: Entwickelt in Kleingruppen einen groben Entwurf einer Unterrichtseinheit mit bis zu 8 Unterrichtsstunden
Kompetenzschwerpunkt/Lernbereich: Ekklesiologie/Kirche
Gruppenvorschläge:
- GS Thüringen
- GS Sachsen-Anhalt
- WfS Thüringen
- WfS Sachsen-Anhalt
Planungsmodell und Kriterien kompetenzorientierten Unterrichts (Hahn/Ziemer) berücksichtigen
Die Anforderungssituation fest einbauen
18:00 - 19:15 Uhr: Abendessen
19:15 - 20:00 Uhr: Präsentationen und Austausch
- Schulstufenspezifisches Gruppen
- Vertiefende Feedbackkultur